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我院发挥直属专科医院优势,探索临床医学本科教育新模式

 

近日,昆明医科大学教务处传达,我院2015级临床医学专业四大班学生在2019年5月31日—6月2日举行的“国家2019年医师资格考试(临床类别)分阶段考试实证研究第一阶段考试”中,平均分、及格率在全校参加考试的13个班级中均列第一;该班级被评为2018-2019学年云南省省级“先进班集体”。作为专科医院,这些成绩标志着我院承担临床医学本科生教育取得阶段性成果。

作为昆明医科大学的第三附属医院,医院开设之初就以“教学医院”定位,经过多年的发展,医院师资队伍雄厚、教学资源丰富、教学设施齐全,有能力并且有意愿为学校的发展贡献自己的力量,遂于2016年呈文学校,主动请缨承担五年制临床医学专业人才培养工作。2017年9月,医院作为教学主体开始承担2015级五年制临床四大班的专业核心课及实习教学任务。

医院党政领导高度重视临床医学本科教育工作,分管教学的副院长董坚多次组织教学管理科、教研室针对医院承担临床医学教学工作的优势、不足以及可能产生的问题召开研讨会,制定应对方案和详细的教学计划。


成立专科医院教学联盟,保障教学质量

 

13.

建立教学联盟平台 


医院整合附属儿童医院、附属甘美医院、第六附属医院、昆明市妇幼保健院及周边社区卫生服务中心等多家医院资源,建立教学联盟平台,共同承担临床医学专业本科人才培养工作,通过实现资源融合、优势互补,探索三甲专科医院培养临床医学专业本科学生的新型模式,高质量完成2015级临床四大班的理论、见习教学任务,现2015级同学实习教学、2016级、2017级理论教学工作顺利开展。


实行 “一对一导师制”,提高学生培养质量


一对一导师见面会

2015级临床医学四大班一对一导师见面会 

 

王羽丰授课

2015级临床医学四大班授课 

 

在2015级临床医学专业四大班同学的第八学期,医院精心遴选,为全班57名同学配备一对一导师,指导学生了解专业的基本情况、发展动态、社会需求等,培养学生的科研兴趣,提高学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,帮助学生构建合理的知识结构,以实现学生德、智、体等全面健康发展。导师制的执行,可以充分发挥来自临床一线的导师在临床医学本科生学习过程、阶段考试过程中的指导作用,指引其今后的专业方向,加强对学生的培养和指导。


多途径保障学生顺利通过第一阶段考试

 

岗前培训

2015级临床医学四大班岗前培训

 

2019年5月31日—6月2日,2015级临床医学四大班学生在进入临床实习前,参加了临床执业医师资格第一阶段考试。为了做好考试工作,教学管理科积极组织考试政策培训和经验交流会、理论模拟考和技能考核培训。通过三次理论模拟考、两轮技能培训,最终班级考试通过率、平均分均名列第一。这是对医院临床医学专业人才培养工作的第一次检阅,取得的成绩对医院而言也如一颗定心丸。

 

组织临床执业医师资格分阶段考试第一阶段考试培训工作

组织临床执业医师资格分阶段考试第一阶段考试培训工作

 

临床医学教学工作是一项系统的工程,通过近2年的探索和实践,医院已逐步建立健全了科学、合理、有效的专科医院临床医学教学运行与管理机制,临床教学资源设置得到优化,联盟医院优势互补、资源共享、共同发展的办学模式可行性及优势得到验证。今后,医院将进一步充分利用附属专科医院师资和医疗资源,优化完善临床医学本科生教学质量管理体系,确保临床医学教育协调、健康和可持续地发展,进一步提高临床医学生的培养质量,为打造云南省健康生活目的地、实现健康中国战略不断培养高质量的医学人才。

 

四大班考试

临床医学专业四大班考试

 


 

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